Für die die eben nicht aus einem (gelernten) "Musikerhaushalt" kommen und bereits sehr früh gefördert werden, ist es schier nicht zu überblicken, welche Schritte nötig sind, um eine Eignungsprüfung an einer Musikhochschule zu schaffen.
Was ist da nicht zu überblicken? OK - man muss den Hintern hochnehmen und sich kundig machen, was aber heute dank Internet noch problemloser ist, als zu meinen Studienzeiten. Da musste man noch höchstpersönlich zur nächsten MHS dackeln - aber wenn das bereits als unzumutbare Hürde angesehen wird, dann hat man ohnehin nichts in einem Studium zu suchen.
Ich bin musikalisch weder früh gefördert worden, noch komme ich unmittelbar aus einem professionellen Musikerhaushalt. Meine musikalischen Ambitionen lagen bis ungefähr zum 15. Lebensjahr bei Null, danach habe ich mich allerdings konsequent auf den Hintern gesetzt, bis der Kopf und die Finger gleichermaßen qualmten. Dass ich dann noch mal eine Schüppe drauflegen musste, als ich mich für ein Musikstudium entschieden hatte, stand nie zur Diskussion, auch nicht, wie das Ziel zu erreichen sei - ein kurzes Gespräch mit Studierenden der heimischen MHS und ein paar Merkblätter aus dem Hochschulbüro waren diesbezüglich völlig ausreichend.
Welche Schritte notwendig sind, um die Eignungsprüfung zu schaffen, ist also für jeden bestens zu überblicken, der sich um Überblick bemüht:
- Kontakte zur MHS aufnehmen.
- Üben, üben, üben, dazu Lesen und Hören bis zum Abwinken.
- Immer realistisch bleiben, daher vorab z.B. öffentliche Hochschulvorspiele besuchen, um das eigene Leistungsvermögen einschätzen zu können.
- Dann das Prüfungsprogramm wenigstens einmal von einem Profi abhören lassen, und hoffen, dass man am Prüfungstag einen guten Tag erwischt.
Nb.: Die meisten, die durchfallen, weisen im Regelfall erhebliche Defizite in mindestens einem der genannten Punkte auf, beschweren sich dann aber über die bösen Prüfer.
Das trifft ebenso auch auf andere Kunstrichtungen zu, die ebenso ihre Zulassungsvoraussetzungen ins Nebulöse belassen.
Die Zulassungsvoraussetzungen der MHS gehören durch die frei zugänglichen Literaturempfehlungen für das Prüfungsprogramm, sowie die ebenfalls im freien Download erhältlichen Trainingsbögen für die Theorieprüfungen zu den transparentesten Eignungsprüfungen. Außerdem gibt es durchaus objektive Entscheidungskriterien, weil es bei falschen Tönen, Schwächen im Notenlesen und theoretischer Ahnungslosigkeit nichts zu diskutieren gibt. Zu meiner Studienzeit waren die Vorspiele sogar öffentlich.
Da ich zunächst ein Studium im Bereich bildender Kunst begonnen hatte, kenne ich auch die dortigen Gepflogenheiten. Auch hier gibt es einen Orientierungsrahmen, allerdings ist der Bereich der freien Malerei/Bildhauerei in der Tat ein nebulöses Scheibenschiessen, weil hier die Prüfer teilweise unberechenbare Persönlichkeiten mit bisweilen gottähnlichem Unfehlbarkeitsanspruch sind. Allerdings sind da auch die Kandidaten oftmals etwas gaga, das tut sich also nichts.
Da fragt man sich schon, inwiefern dabei elitäres Denken und der bewußte Ausschluss einiger Bevölkerungsschichten eine Rolle spielt.
Die modernen Eliten entstehen nicht durch Ausschluss, sondern durch Auswahl. Niemand, der ein gefordertes musikalisches Leistungsniveau nachweisen kann, wird abgelehnt, weil er z.B. aus prekären Verhältnissen stammt oder die deutsche Sprache nur unzulänglich beherrscht. Für ersteren gibt es finalzielle Födermöglichkeiten, für letzteren meist sogar hochschulinterne Sprachkurse - der "bewußte Ausschluss einiger Bevölkerungsschichten" ist eine arg platte und kaum haltbare Unterstellung.
Das eigentliche Problem liegt vielmehr darin, dass künstlerisch Begabte, die aus bildungsfernen Bevölkerungsschichten stammen (zu denen übrigends auch die Kaste der finanziell gutsituierten Banausen gehört, für die Konsum vor Kultur geht), eine verschwindend kleine Minderheit darstellen, weil hier im Regelfall bereits im Elternhaus einfach nicht die Rahmenbedingungen geboten werden, die für eine zum Studium befähigende Entwicklung förderlich wären.
Ob die Rahmenbedingungen nicht geboten werden können, oder ob sie schlichtweg verwehrt werden, sind zwar unterschiedliche Sachverhalte, das ändert aber nichts an der Konsequenz: Wo frühzeitig nichts wachsen und gedeihen kann, kann später auch nichts geerntet werden.
