x-Riff
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Führt man F/G in der Erklärung weiter aus, machen viele Schüler “zu“. Mir ist es aber lieber, die spielen den, also komme ich mit den weiterführenden Erklärungen meist später (im Sinne eines Spiralcurriculums)
Mich würden deine weiterführenden Erklärungen zu F/G interessieren, und ich würde nicht "zumachen". Für mich war das bisher ein Zwitter aus Dominante und Subdominante, durch das g im Baß mit Dominantencharakter.
Aber gerne! Ich nehme aber Bb/C, weil es besser in ein Notenliniensystem passt:Mich würden deine weiterführenden Erklärungen zu F/G interessieren